Online-Test NeuroGraphik Ästhetischer Coach für Trainer

Online-Test NeuroGraphik Ästhetischer Coach

Dieser NeuroGraphik Online-Test enthält Fragen zu den Kenntnissen dieses Algorithmus, die im Verlauf des Kurses erworben wurden.

Um den Test zu bestehen, beantworte bitte alle Fragen innerhalb von 60 Minuten. Es wird ein Ergebnis von mindestens 85 % korrekt beantworteter Fragen benötigt.

Die Test-Ergebnisse werden dir im Anschluss per E-Mail zugesandt.

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1. Wie definieren wir am Institut den Begriff Coaching?

Bitte alle richtigen Antworten auswählen.

Die eigentliche Aufgabe eines Coaches ist es, den Klienten in die Zukunft zu führen.

Coaching ist eine Methode, mit Hilfe welcher wir die Individualität eines Menschen erkennen und ihm dabei helfen, seine Einzigartigkeit zu nutzen, um seine Zukunft zu gestalten.

Coaching ist zukunftsorientierte Arbeit, ein Teilbereich der praktischen Psychologie.

Coaching ist Arbeit mit traumatischen Erlebnissen und Neurosen im Bereich der Psychologie.

Coaching ist eine Möglichkeit, neue neuronale Verbindungen zu bilden, die eine neue neuronale Erfahrung organisieren.

Coaching bietet die Anpassung der Persönlichkeit an die Lösung sozialer Probleme mit externen Kriterien des Ergebnisses.

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2. Wie und wann arbeiten wir im Coaching in der Vergangenheit?

Bitte alle richtigen Antworten auswählen.

In der langfristigen therapeutischen Arbeit mit dem Klienten.

Wenn wir die Erfahrung der Vergangenheit als Ressource und Baumaterial für die Zukunft nutzen.

Bei der Anwendung des Algorithmus AVE, als eine Möglichkeit, die Konfiguration bereits gebildeter neuronaler Verbindungen zu ändern, welche durch soziale Bedürfnisse geschaffen wurden.

Bei der Anwendung der Erlebnistherapie.

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3. Vervollständige den Satz: Ästhetisches Coaching ist…

eine neue Form der Kunsttherapie.

eine Technologie zur Lösung der Probleme des Lebens mithilfe der Gesetze der Schönheit.

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4. Vervollständige den Satz: Das Konzept des Ästhetischen Coachings basiert auf…

Bitte alle richtigen Antworten auswählen.

ästhetischen Bedürfnissen (humanistische Psychologie, Maslowsche Bedürfnishierarchie).

sozialen Bedürfnissen.

dem Prinzip des Goldenen Schnitts.

dem Prinzip "Das Universum passt auf die Spitze eines Stiftes."

dem Prinzip "Schönheit rettet die Welt."

der NeuroÄsthetik.

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5. Was ist die paradigmatische Analyse?

Die paradigmatische Analyse ist eine Art, verschiedene Phänomene der Welt, einschließlich der Phänomene des inneren Lebens, durch vier qualitative Paradigmen zu betrachten. Das heißt, jeder "Realitätsrahmen" kann in vier Eigenschaften unterteilt werden und hilft uns zu verstehen, wo wir jetzt in unserer Entwicklung stehen bzw. was vorher passiert ist und was als Nächstes passieren wird.

Die paradigmatische Analyse ist der Charakter eines Menschen, der eine Reihe von Gefühlen speichert, die ein Individuum in bestimmten Situationen erlebt.

Die paradigmatische Analyse ist eine Schule, die hilft, die Fähigkeit des einfachen Zeichnens für jede Person wiederherzustellen.

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6. Ordne die Epochen den richtigen Quadranten zu:

1. Moderne

2. Postmoderne

3. Prämoderne

4. Metamoderne

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7. Ordne die Coaching-Ziele dem psychologischen Alter des Klienten zu:

1. Der Weise

2. Erwachsener

3. Jugendlicher

4. Kind

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8. Ordne das psychologische Alter den Epochen zu:

1. Metamoderne

2. Prämoderne

3. Postmoderne

4. Moderne

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9. Ordne die Begriffe des Bildschirms "Entwicklung der Vorstellungskraft" (Die kreative Strategie von Master Bo) den richtigen Quadranten zu:

1. 4. Quadrant

2. 3. Quadrant

3. 1. Quadrant

4. 2. Quadrant

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10. Welche der nachstehenden Pyramiden werden im Ästhetischen Coaching verwendet?

Bitte alle richtigen Antworten auswählen.

Bewusstseinspyramide (P. Piskarev)

Dilts Pyramide - Modell der logischen Ebenen

Entwicklungspyramide/Kreativitätspyramide (P. Piskarev)

Pyramide von Teotihuacan (Mexiko)

Bedürfnispyramide nach Maslow

Cheops Pyramide (Ägypten)

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11. Bringe die Prozess-Schritte des Kompetenzmodells MANGo in die richtige Reihenfolge:

1. Vorbereitung des Coachings

2. Handlungsabsicht, Plan, 1. Schritte

3. Coaching-Technik, Inhalt

4. Kontakt und Vertrauen aufbauen

5. Dankbarkeit

6. Kontrakt für das Coaching

7. Erweiterung der Vorstellung, Aktivierung

8. Erkenntnisse, Wert des Coachings

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12. In welcher Phase des Coaching-Prozesses kommt welche Coaching-Kompetenz am stärksten zum Ausdruck? Ordne die Prozess-Schritte den Coaching-Kompetenzen zu:

1. Flexibilität (Soziale Stärke)

2. Vision (Strategische Stärke)

3. Sportlichkeit (Vorbereitungsstärke)

4. Mobilität (Stärke der Aktivität)

5. Kreative Autonomie (Schöpferische Stärke)

6. Ein Lächeln (Absolute Stärke)

7. Verstehen ohne nachzudenken (Persönliche Stärke)

8. Aufrichtigkeit (Emotionale Stärke)

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13. Was ist in der Phase "Vorbereitung des Coachings" besonders wichtig?

Bitte alle richtigen Antworten auswählen.

Zu überlegen, in welchen Bereichen der Klient inkompetent ist und welche Hilfe er benötigt.

Das Wissen über Algorithmen oder Coach-Modelle aktualisieren.

Den inneren Zustand durch die mir bekannten Methoden zu harmonisieren

Den Raum für die Sitzung vorzubereiten.

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14. Was ist in der Phase "Kontakt und Vertrauen aufbauen" besonders wichtig?

Bitte alle richtigen Antworten auswählen.

Viel und ausführlich von sich selbst und der eigenen Coaching-Tätigkeit zu erzählen.

Den Zustand “ich bin ok - du bist ok” auszustrahlen.

Die Aufnahme der Kommunikation in einem Zustand der Ruhe und Harmonie.

Ein Lächeln (Absolute Stärke)

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15. Was ist in der Phase "Kontrakt für das Coaching" besonders wichtig?

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Den Rahmen für die Interaktion in der Sitzung festzulegen.

Die wichtigste Figur hervorheben.

Die Dauer der Sitzung festzulegen.

Das Thema/Ziel und die Ergebniskriterien zu definieren.

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16. Was ist in der Phase "Erweiterung der Vorstellung, Aktivierung" besonders wichtig?

Bitte alle richtigen Antworten auswählen.

Die Elemente der NeuroGraphik oder des Coaching-Modells zu erläutern.

Eine Aktualisierungs-Übung zu machen.

Echtes Interesse für das Thema des Klienten zu zeigen.

Die Begriffe Symmetrie und Asymmetrie zu definieren.

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17. Was ist in der Phase "Coaching-Technik, Inhalt" besonders wichtig?

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Die Farbdichte auszuwerten.

Den Klienten durch die Logik des Coaching-Modells zu führen.

Im Coaching-Modell den Basisalgorithmus umzusetzen.

Den Fokus der Aufmerksamkeit zu verfolgen - Empfindungen/Gefühle/Gedanken/Bedeutungen.

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18. Was ist in der Phase "Handlungsabsicht, Plan, 1. Schritte" besonders wichtig?

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Das “kollektive Unbewusste” zu erforschen.

Die ersten Handlungsschritte festzuhalten.

Die Motivation des Klienten weiterzumachen und die geplanten Schritte auszuführen.

Die Aufmerksamkeit in die Zukunft zu richten.

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19. Was ist in der Phase "Erkenntnisse, Wert des Coachings" besonders wichtig?

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Die Anwendung des Prinzips “Füge keinem Schaden zu".

Den Wert und die Ergebnisse der Sitzung auszusprechen - verbale Fixierung.

Das Erlangen der persönlichen Stärke.

Die Aktualisierung von Einsichten, Bewusstsein und Veränderungen, die während der Sitzung aufgetreten sind.

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20. Was ist in der Phase "Dankbarkeit" besonders wichtig?

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Die integrative Kommunikationssprache zu verwenden.

Ein Lächeln (Absolute Stärke)

Die Kommunikation im Zustand der Ruhe und Harmonie zu beenden.

Dem Klienten für die Zusammenarbeit, für das Vertrauen, für die Aufrichtigkeit und die Erkenntnisse zu danken.

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21. Bei der Anwendung des Multitasking-Modells verstehen wir unter Multitasking…

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die Schaffung eines einzigen neuronalen Netzwerks von Aktivitäten zur Umsetzung persönlicher Aufgaben, in denen durch die Aktivierung auch nur einer Aufgabe, das gesamte neuronale Netzwerk zu arbeiten beginnt.

wenn die Anzahl der Aufgaben, mit denen eine Person konfrontiert ist, die Systemordnung erheblich überschreitet (Systemordnung ist 7 +/- 2 Aufgaben).

wenn alle Aufgaben einer Person linear und sequentiell geplant sind.

wenn jede abgeschlossene Aufgabe allen anderen Aufgaben einen zusätzlichen Ansporn verleiht, eine neuronale Netzwerkaktivität bildet.

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22. Wozu kann man das Coaching-Modell "Multitasking" einsetzen?

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Um alle Aufgaben in einem neuronalen Netzwerk zu verbinden und sie als einen neuronalen Aktivitätskreislauf zu erleben.

Um die Zuversicht zu erlangen, dass man so viele Aufgaben im Leben bewältigen kann.

Für das Erstellen einer Aktivitätskarte.

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24. Wozu kann man das Coaching-Modell "Ich bin o.k." einsetzen?

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Um eine Atmosphäre der Selbsthilfe und persönlichen Stärke zu schaffen.

Um Vertrauen in die eigenen Fähigkeiten und in die Richtigkeit der getroffenen Wahl zu gewinnen.

Um den Zustand - ich bin ok - zu aktualisieren.

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25. Ordne die Quadranten der paradigmatischen Analyse den Coaching-Fragen zu:

1. Wie ist das körperliche Wohlbefinden? Körper / Vorgeschichte

2. Was bewirkt die Umsetzung? Bedeutung / Wirkung / Effekte

3. Welche Gefühle löst es aus? Emotionen / Verhalten

4. Wie kann es sein? Aus welchen Teilen besteht es? Gedanken / Visionen

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26. Ordne die Quadranten den Begriffen der Perinatalen Matrix von Stanislav Grof zu:

1. Separierung

2. Austragung

3. Geburtskanal

4. Adaptierung

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27. Wozu kann man das Coaching-Modell "Perinatale Matrix" einsetzen?

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Um die Freiheit und die Kraft der Bewegung aufzuarbeiten.

Zur Aktualisierung der Metapher des Geburtsprozesses eines Projektes.

Um eine Übersicht über die einzelnen Abschnitte des Prozesses zu erhalten.

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28. Ordne die Begriffe des Coaching-Modells GROW den Quadranten zu:

1. 4. Quadrant (was wirst du tun?)

2. 1. Quadrant (was möchtest du?)

3. 2. Quadrant (wo befindest du dich?)

4. 3. Quadrant (was könntest du tun?)

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29. Wozu kann man das Coaching-Modell "GROW" einsetzen?

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Um den Blick auf die aktuelle Realität und die Möglichkeiten zur Erreichung des Ziels zu erweitern.

Um das Ziel zu aktualisieren.

Um das Vertrauen, das Ziel zu erreichen und die Absicht, es zu verwirklichen, zu stärken.

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30. Das Coaching-Modell "Blauer Ozean" ist…

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eine kreative Technik, die zur Offenbarung führen kann.

ein grafisches Alphabet.

die Vielzahl der nicht ausgeprägten Ideen.

ein offener Raum der Möglichkeiten.

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31. Wozu kann man das Coaching-Modell "Blauer Ozean" einsetzen?

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Um in der Leere des Blauen Ozeans, weg von allen anderen, einen Weg zu der eigenen Einzigartigkeit zu finden und diese zu manifestieren.

Um interne und externe Konkurrenz zu beseitigen, Nachahmungssituationen auszuschließen, sich von der Abhängigkeit der Meinung von Autoritätspersonen zu befreien.

Um die eigene individuelle Form der Bewegung, die Form der Kreativität zu entdecken.

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32. Auf welchen drei Inhalts-Ebenen arbeiten wir mit dem Coaching-Modell "Entwicklungs-Collider"?

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Die Gegenwart

Integration

Widerstand

Sportlichkeit / Vorbereitungsstärke

Das Mögliche

Das Unwahrscheinliche/Utopische

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33. Wozu kann man das Coaching-Modell "Entwicklungs-Collider" einsetzen?

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Um die Entwicklung bestimmter Lebensereignisse zu beschleunigen.

Um die Beschleunigung von Ereignissen zu harmonisieren.

Um die Beschleunigung der Ereignisse ins Gleichgewicht mit der aktuellen inneren und äußeren Realität zu bringen.

Um die ausgewählten Entwicklungsbereiche mit Bedeutungen zu füllen und die gewünschten Erfahrungen zu manifestieren.

Um eine Kollision von Möglichkeiten und Zufällen im Ereignisfeld zu erzeugen.

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34. Auf welcher logischen Ebene der Dilts-Pyramide wird die Existenz einer Person im Modell “Multirollen-Persönlichkeit” bestimmt?

Identität

Werte

Mission/Vision

Fähigkeiten

Glaubenssätze

Verhalten

Umwelt

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35. Wozu kann man das Coaching-Modell "Multirollenpersönlichkeit" einsetzen?

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Zur Klärung der Rollenstruktur in einer bestimmten Lebenssituation.

Für den Aufbau und die Harmonisierung des neuronalen Schaltkreises funktionaler Rollen für die aktuelle Situation.

Für die Bestimmung relevanter Rollen der aktuellen Situation.

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36. Vervollständige den Satz: IKIGAI…

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ist die Fähigkeit, Zufriedenheit, Freude und Bewusstsein im Alltag zu finden.

ist eine Möglichkeit, die Umrisse der verschiedenen Bereiche unseres Lebens (Gesundheit, Glück, Wohlbefinden, Familienbeziehungen, Arbeit, Karriereentwicklung usw.) durch Zeichnen zu verbinden.

kann als “Sinn des Lebens” übersetzt werden. Es besteht aus zwei Wörtern – „iki“ (Leben) und „gai“ (Grund).

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37. Welche Elemente gehören zum Coaching-Modell "IKIGAI"?

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Was ich gut kann

Was Neuronenverbindungen schafft

Was Resultate bringt

Was ich liebe

Wofür ich entlohnt werde

Was die Menschen brauchen

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38. Wozu kann man das Coaching-Modell "IKIGAI" einsetzen?

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Um die Frage nach der Berufung und der Bestimmung zu klären.

Um eine Übereinstimmung zwischen dem, was die Menschen brauchen, wofür sie bezahlen und den eigenen Talenten und Fähigkeiten zu finden.

Um persönliche Interessen, Talente und Fähigkeiten zu bestimmen.

Dein Ergebnis ist

1. Wie definieren wir am Institut den Begriff Coaching?

2. Wie und wann arbeiten wir im Coaching in der Vergangenheit?

3. Vervollständige den Satz: Ästhetisches Coaching ist…

4. Vervollständige den Satz: Das Konzept des Ästhetischen Coachings basiert auf…

5. Was ist die paradigmatische Analyse?

6. Ordne die Epochen den richtigen Quadranten zu:

7. Ordne die Coaching-Ziele dem psychologischen Alter des Klienten zu:

8. Ordne das psychologische Alter den Epochen zu:

9. Ordne die Begriffe des Bildschirms "Entwicklung der Vorstellungskraft" (Die kreative Strategie von Master Bo) den richtigen Quadranten zu:

10. Welche der nachstehenden Pyramiden werden im Ästhetischen Coaching verwendet?

11. Bringe die Prozess-Schritte des Kompetenzmodells MANGo in die richtige Reihenfolge:

12. In welcher Phase des Coaching-Prozesses kommt welche Coaching-Kompetenz am stärksten zum Ausdruck? Ordne die Prozess-Schritte den Coaching-Kompetenzen zu:

13. Was ist in der Phase "Vorbereitung des Coachings" besonders wichtig?

14. Was ist in der Phase "Kontakt und Vertrauen aufbauen" besonders wichtig?

15. Was ist in der Phase "Kontrakt für das Coaching" besonders wichtig?

16. Was ist in der Phase "Erweiterung der Vorstellung, Aktivierung" besonders wichtig?

17. Was ist in der Phase "Coaching-Technik, Inhalt" besonders wichtig?

18. Was ist in der Phase "Handlungsabsicht, Plan, 1. Schritte" besonders wichtig?

19. Was ist in der Phase "Erkenntnisse, Wert des Coachings" besonders wichtig?

20. Was ist in der Phase "Dankbarkeit" besonders wichtig?

21. Bei der Anwendung des Multitasking-Modells verstehen wir unter Multitasking…

22. Wozu kann man das Coaching-Modell "Multitasking" einsetzen?

23. Welche Prinzipien verbinden wir mit dem Coaching-Modell "Ich bin o.k."?

24. Wozu kann man das Coaching-Modell "Ich bin o.k." einsetzen?

25. Ordne die Quadranten der paradigmatischen Analyse den Coaching-Fragen zu:

26. Ordne die Quadranten den Begriffen der Perinatalen Matrix von Stanislav Grof zu:

27. Wozu kann man das Coaching-Modell "Perinatale Matrix" einsetzen?

28. Ordne die Begriffe des Coaching-Modells GROW den Quadranten zu:

29. Wozu kann man das Coaching-Modell "GROW" einsetzen?

30. Das Coaching-Modell "Blauer Ozean" ist…

31. Wozu kann man das Coaching-Modell "Blauer Ozean" einsetzen?

32. Auf welchen drei Inhalts-Ebenen arbeiten wir mit dem Coaching-Modell "Entwicklungs-Collider"?

33. Wozu kann man das Coaching-Modell "Entwicklungs-Collider" einsetzen?

34. Auf welcher logischen Ebene der Dilts-Pyramide wird die Existenz einer Person im Modell “Multirollen-Persönlichkeit” bestimmt?

35. Wozu kann man das Coaching-Modell "Multirollenpersönlichkeit" einsetzen?

36. Vervollständige den Satz: IKIGAI…

37. Welche Elemente gehören zum Coaching-Modell "IKIGAI"?

38. Wozu kann man das Coaching-Modell "IKIGAI" einsetzen?